Liên Thành là phái ít tài liệu, nhiều truyền khẩu, nên cũng nhiều dị bản. Bài này tách phần cốt lõi ổn định khỏi phần dị bản, và đề xuất lộ trình học không bị rối.
Ba hiểu lầm thường gặp
- Liên Thành là bí thuật chỉ truyền miệng nên không kiểm chứng được. Phần cốt lõi — 24 sơn, âm dương, số Tiên thiên, nạp giáp — đều có trong sách vở và nhất quán giữa các dòng.
- Cứ hợp thập là tốt. Hợp thập chỉ là quan hệ số. Không có nước thật, không có hình thế tụ khí thì con số vô nghĩa.
- Liên Thành phủ định Phi Tinh. Hai phái nhìn hai biến số khác nhau: một bên quan hệ tĩnh giữa các sơn, một bên vận khí theo thời gian.
Phần cốt lõi và phần dị bản
| Nội dung | Mức độ ổn định |
|---|---|
| Phân âm dương 24 sơn | Ổn định, các dòng thống nhất |
| Số Tiên thiên bát quái | Ổn định |
| Nạp giáp | Ổn định |
| Cách xếp loại cách cục | Có khác biệt nhỏ giữa các dòng |
| Bảng cát hung chi tiết từng sơn | Nhiều dị bản, cần đối chiếu |
Nguyên tắc thực hành: chỉ đưa vào báo cáo những kết luận dựa trên phần ổn định; phần dị bản dùng để tham khảo, không dùng để quyết định việc lớn.
Lộ trình học sáu bước
- Thuộc lòng 24 sơn theo thứ tự và phân âm dương — luyện tới mức đọc ngược xuôi không nhầm.
- Thuộc số Tiên thiên và bảng nạp giáp.
- Luyện đo la bàn: mỗi tuần đo mười công trình, ghi lại và tự kiểm.
- Luyện ghi thuỷ: tập nhìn ra đâu là lai thuỷ, tụ thuỷ, khứ thuỷ trong đô thị.
- Lập cục trên các ca đã có kết quả thực tế để đối chiếu.
- Ghi nhật ký ca: mỗi ca ghi dự đoán trước, kiểm chứng sau sáu tháng.
Ví dụ minh hoạ về cách kiểm chứng
Một học viên lập cục cho quán ăn của người quen: toạ Giáp hướng Canh, nước là con đường lớn chạy trước cửa theo phương Canh, thành môn phụ ở Khôn có bãi đỗ xe.
Dự đoán ghi trước: khách đông vào buổi tối theo chiều xe chạy từ Tây về Đông, khu vực phía Tây Nam quán (thành môn) sẽ là chỗ khách hay ngồi.
Ba tháng sau đối chiếu sổ đặt bàn: đúng như dự đoán, các bàn khu Tây Nam luôn kín trước, buổi tối đông hơn trưa. Chủ quán được khuyên mở rộng khu đó và chuyển quầy thu ngân về gần thành môn.
Cách học này quan trọng hơn việc học thuộc thêm bảng biểu: nó buộc người học đối diện với kết quả thật và tự loại bỏ những suy luận không có căn cứ.